請先閱讀：如何建立中小學管樂教學的新模式(一)

（二）樂隊合作訓練 
　　管樂教學的合奏訓練是非常必要的，這是學習管樂的一種最有效的輔助方法，對于激發學生的學習興趣、提高學生的合奏能力，有著很大的幫助。 
　　管樂合奏的訓練大致可分為以下四個步驟： 
　　1．組建樂隊 
　　首先，把具有一定的管樂演奏能力的學生組織起來，建立完善的組織機構，組建一支聲部健全的管樂隊。 
　　組織機構如下： 
　　 
　　2．由指導教師根據學生的演奏水平編寫合奏曲目，要本著循序漸進的原則，由淺入深、從簡到繁。這就要求指導教師不僅要有器樂演奏水平和教學能力，還要在配器等理論方面有較強的寫作能力。 
　　3．按計劃定時訓練，在訓練中可以采用分聲部練習、慢速合奏、正式合奏等不同的方法，要紀律嚴明、獎懲有據，以鼓勵和表揚為主，以批評為輔。 
　　4．定期組織演出活動，提高演奏水平、訓練表演形象、積累演出經驗。 
　　 
　　管樂教學所需要的教材 
　　 
　　目前我國的管樂器教材品種繁多，我們要科學謹慎地選擇授課教材，這不僅是管樂教學能否順利進行的前提，也是今后學生在專業能力上能否進一步發展的關鍵。經過我們的精挑細選，提供以下教材做參考： 
　　 
　　綜上所述，這種中小學的管樂教學新模式應當在中小學音樂教育中廣泛實行，也應當成為中小學音樂教育的重要組成部分。希望這種模式能夠培養出更多更好的器樂表演學生和管樂隊，為提高學生的綜合素質打下基礎。